近年來(lái)，我國(guó)一直在朝著城市管理智能化、數(shù)據(jù)化的方向發(fā)展。智慧政務(wù)、智慧交通、智慧教育、智慧醫(yī)療等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，針對(duì)校服市場(chǎng)的現(xiàn)狀，提出了“智能校服”的理念。在傳統(tǒng)校服基礎(chǔ)上，融入了物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、RFID等技術(shù)，具備智能考勤、校園文化傳播、碼上溯源，丟失尋回、防范走失，醫(yī)療救助、校服安全質(zhì)量追溯、校服線上智能征訂、線上消費(fèi)者服務(wù)等功能，由此，推動(dòng)了校服進(jìn)入智能時(shí)代。

在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)開(kāi)放程度提高的同時(shí)，為保校園的安全隱患，而中小學(xué)師生均屬于安全防范能力較弱的群體，特別是中小學(xué)校園的安全問(wèn)題維系著社會(huì)的穩(wěn)定、牽動(dòng)著家庭的幸福，已成為全社會(huì)密切關(guān)注的話題?，F(xiàn)有校園門禁系統(tǒng)已從傳統(tǒng)的人工看守逐漸發(fā)展到利用接觸式或非接觸式IC卡來(lái)進(jìn)行管理，這些方式還普遍存在著諸多問(wèn)題:1、人工點(diǎn)名方式占用時(shí)間長(zhǎng)；2、接觸式或非接觸式IC卡刷卡容易發(fā)生擁堵現(xiàn)象；3、遺忘、遺失和替刷現(xiàn)象比較多，使得考勤準(zhǔn)確性缺乏保證；4、結(jié)果數(shù)據(jù)得不到及時(shí)反饋，尤其是缺乏實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析功能。

如開(kāi)展RFID標(biāo)簽技術(shù)管理師生時(shí)，學(xué)生穿著智能校服通過(guò)安全通道門，設(shè)備會(huì)快速讀取學(xué)生考勤信息，人臉識(shí)別攝像頭同時(shí)實(shí)現(xiàn)無(wú)感考勤。家長(zhǎng)可以通過(guò)云端同步查看孩子考勤信息，了解孩子出入校園安全情況。由于部分學(xué)生的年齡問(wèn)題，導(dǎo)致部分學(xué)生經(jīng)常發(fā)生校服混淆、丟失。智能校服可為每一名學(xué)生打造專屬標(biāo)識(shí)，家長(zhǎng)只需通過(guò)手機(jī)，即可一眼識(shí)別校服持有者，便于校服丟失尋回，混淆時(shí)區(qū)分辨識(shí)。

哈德勝RFID標(biāo)簽復(fù)合機(jī)的工作原理是先將天線和inlay進(jìn)行邦定，通過(guò)模切工位將空白標(biāo)簽與邦定后inlay進(jìn)行復(fù)合模切，如需制作成不干膠類型的，則需加上粘膠劑與底紙，若是做成標(biāo)簽類的則可以直接進(jìn)行標(biāo)簽的數(shù)據(jù)處理，成品后的RFID標(biāo)簽就可以直接在終端應(yīng)用。

據(jù)資料顯示，智能校服已在上海、河北張家口等地成功開(kāi)展，智能校服除了用于考勤和防錯(cuò)、丟，該公司還在研究其醫(yī)療救助的功能。當(dāng)學(xué)生發(fā)生諸如昏迷、暈倒等緊急情況時(shí)，智能校服內(nèi)的RFID芯片標(biāo)簽?zāi)芸焖倭私鈱W(xué)生病史、在服藥物等信息，方便第一時(shí)間實(shí)施搶救、治療，具有醫(yī)療救助功能。

哈德勝RFID標(biāo)簽高速?gòu)?fù)合機(jī)采用干濕INLAY轉(zhuǎn)帖，干INLAY裁切跳距12mm；四道獨(dú)立INLAY，四層套位復(fù)合；不干膠面紙分離再?gòu)?fù)合；三模切，上/下刀。性能優(yōu)勢(shì)：最大運(yùn)行速度可達(dá)到100m/min，每八小時(shí)完成量是40w片；穩(wěn)定生產(chǎn)各精度<±0.5mm，外框裁切精度<±0.2mm；INLAY廢品剔廢補(bǔ)標(biāo)、視覺(jué)檢測(cè)、成品不良檢測(cè)+標(biāo)識(shí)功能。

隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù)的發(fā)展，消費(fèi)者需求日益升級(jí)，如今人們對(duì)傳統(tǒng)校服提出了更高要求。智能校服的出現(xiàn)，推動(dòng)傳統(tǒng)校服科技創(chuàng)新，讓校服更兼具美化、教育、安全、文化多項(xiàng)功能，未來(lái)值得期待。